LA CULTURA INCLUSIVA EL NUEVO RETO DEL SIGLO XXI

 

Partimos de la hipótesis de que permitir un espacio para dar respuesta a todos los implicados en el contexto de la educación superior permitiría diferentes perspectivas bajo un mismo enfoque, la accesibilidad y la inclusión. Consideramos la hipótesis de que la comunidad académica, y no sólo los estudiantes que se enfrentan a barreras de accesibilidad, puede identificar cuáles son estas barreras en el entorno universitario. De esta manera, el objetivo de este estudio fue precisar las medidas de accesibilidad e inclusión en la sociedad Colombiano teniendo en cuenta las opiniones del profesorado, el personal y los estudiantes. Los cinco subtemas teóricos que componen el estudio de este blog proporcionan una visión general del tema examinado, así como elementos conceptuales pertinentes a la investigación. A continuación de estos temas teóricos se encuentran los temas descriptivos que describen la técnica de estudio empleada, los hallazgos de la investigación y una breve discusión de los mismos, un tema que define una estrategia de mejoramiento y, finalmente, las consideraciones finales.

¿QUE ES LA CULTURA INCLUSIVA?

QUE ES LA CULTURA INCLUSIVA

Es el trabajo teórico que examina las dificultades de las políticas sociales, y en particular las relacionadas con la educación en Colombia, comienza a adquirir un nuevo marco. Este marco resultó del trabajo y la atención de académicos, educadores y activistas que estaban considerando las numerosas facetas del fenómeno educativo y cómo se relacionaba con la sociedad Colombiana. Así como la incorporación de nuevos temas permite enriquecer la producción teórica educativa, con énfasis en la variedad étnico-racial y cultural, así como en las relaciones de género y sexualidad (Castillo, 2020).